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7 A escola é um excelente ambiente para programas de educação e intervenção para a saúde poderem ser implementados, porque é o local onde é possível chegar a praticamente todas as crianças e adolescentes. Consequentemente, as intervenções em contexto escolar têm sido utilizadas para o tratamento e a prevenção de vários problemas de saúde, incluindo a obesidade, a diabetes, o consumo de tabaco, álcool e substâncias, o abuso sexual, a depressão, a ansiedade, o suicídio e os disturbios alimentares (Amini et al., 2015; Hennessy et al., 2015). As intervenções em contexto escolar também têm sido utilizadas para promover uma gama mais ampla de comportamentos relacionados com a saúde, tais como a atividade física, o tempo sedentário, a alimentação saudável e a duração do sono (Sevil et al., 2019). Frequentemente, os programas de promoção para a saúde implementados nas escolas são oferecidos como um complemento ao currículo obrigatório (Peters et al., 2009). A adolescência é considerada o melhor período para programas de educação e promoção para a saúde , uma vez que muitos comportamentos de risco para a saúde, que contribuem para as principais causas de morbilidade e mortalidade entre jovens e adultos, se desenvolvem ou aumentam durante este período sensível da vida (Peters et al., 2009). Assim, o início da adolescência é um momento crucial para intervir e interromper a trajetória que conduz a uma saúde precária na vida adulta. Sevil et al. (2019) argumentaram que muitas das intervenções para a saúde em contexto escolar que se centraram num único comportamento, como ambientes eficazes para promover estilos de